近年来，省长湖监狱结合自身特点，积极探索教育改造工作的新思路、新方法，不断改进教育改造手段，努力提升教育改造质量。

　　小小卡片沟通心灵
　　长湖监狱每名服刑人员都有一张特殊的卡片——个别教育联系卡。别小看这张卡，它上面详细记载着每名服刑人员从入监到刑满的全过程，涵盖了该名服刑人员每年的改造评价、重大情况汇报记录等。
　　个别教育联系卡试行以来，增强了服刑人员的改造积极性。监区民警每月找服刑人员谈话率达到了100%，改变了以往重“管”轻“教”现象，提升了执法水平。服刑人员可随时向民警汇报生活、改造中的思想矛盾和实际困难，有利于及时将矛盾、问题消灭在萌芽状态。

　　三个载体化解心病
　　服刑人员的人员结构复杂，在新形势下靠传统的教育模式，很难解决好教育改造中发生的新问题。如服刑人员的心理问题、再就业问题，无一不影响着正常的改造秩序。长湖监狱充分依托“心理咨询站”、“法律援助工作站”、“服刑人员归正前就业指导站”三个载体，有效地解决了教育改造中的诸多新问题。
　　为了做好监内“法律援助工作站”的服务工作，监狱与长兴县司法局、安吉法院、嘉兴司法局等部门合作，有效解决了服刑人员中出现的法律纠纷问题。服刑人员李某对刑事案件中附带民事赔偿案的判决一直不服，改造情绪低落，后经工作人员解释，他逐渐认识到原判是公正的，稳定了改造情绪。

　　社会资源帮助改造
　　长湖监狱充分利用社会力量，积极引入亲情、知识、学校、技能四种社会资源，以亲情感化人，以文化培育人，以榜样引导人，以技术改造人。
　　今年5月1日，长湖监狱成功举办了以“浓浓亲情爱如潮”为主题的百名亲属进监帮教活动，共有109名服刑人员接受了亲情帮教。亲友的叮咛和嘱托，深深地打动了每一名服刑人员，他们眼含热泪，纷纷表示要努力改造，早获新生。
　　2002年10月，省委宣传部、团省委、省教育厅、省学联四部门联合授予长湖监狱为大学生暑期“三下乡”省级社会实践基地。此后，湖州师范学院的大学生一直坚持与服刑人员“结对”。至今，监狱与湖州师范学院联合举办大型帮教活动7次，体育友谊赛8场、“大墙内外”文艺联欢会30余场，积极推动了监区文化建设和大学生社会实践活动。